Prévention et traitement des troubles scolaires de l'apprentissage. Avec Ouros, méthode neuro-psychomotrice

Arlette Mucchielli-Bourcier

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/12/2001
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L'ouvrage présente les fondements théoriques de la méthode OUROS. Il s'adresse aux enseignants de maternelle et de C.P. pour la prévention, aux enseignants des classes spécialisées pour la rééducation des enfants en difficulté, aux orthophonistes, aux psycho-motriciens et aux psychologues thérapeutes d'enfants et d'adolescents. Il peut également intéresser fortement les parents d'enfants dyslexiques et instables.
OUROS est une méthode ludique qui se vit en chantant et en déambulant dans l'espace. Elle comporte deux volets d'intervention : en éducation, dès les classes maternelles, C.P. et C.E.1, elle permet la prévention des principaux troubles scolaires car elle facilite les apprentissages fondamentaux : écrire, lire, compter et faire attention, se concentrer ; en rééducation et thérapie motrice, elle traite les dyslexies-dysorthographies, les dyscalculies, les dysgraphies et autres troubles de l'attention et du comportement.
Elle répare ainsi les nombreux dysfonctionnements scolaires. Partant ou repartant des assises corporelles, fondatrices du langage tant oral qu'écrit, OUROS a pour objectif final le développement neuro-cognitivo-affecuvo-moteur harmonieux de chaque enfant.
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 162
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie d'Arlette Mucchielli-Bourcier

Psychanalyste, Universitaire, Docteur d'état, spécialiste de la psychologie de l'éducation et du langage (oral et écrit), Expert européen en Formation de Formateurs, Arlette Mucchielli défend depuis des années la nécessité de la prévention en Maternelle et la pratique des méthodes actives et expérientielles. Elle organise, avec l'association qu'elle préside, des stages de formation OUROS pour tous ceux désireux de l'apprendre et de l'utiliser.
Arlette Mucchielli est auteur de nombreux ouvrages sur la dyslexie, la pédagogie et le métier d'enseignant : La dyslexie maladie du siècle (ESF, 14e édition, 1995), Le traitement de la dyslexie (ESF, 6e édition, 1980), Educateur ou Thérapeute (ESF, 3e édition, 1983), Apprendre à coopérer (ESF, juin 1999).

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