La rencontre des cultures : un défi pour l'école - Regards croisés

Claude Carpentier

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/03/2012
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Les textes rassemblés ici s'interessent au défi que constitue pour l'école le fait d'avoir à assurer la cohésion sociale dans des sociétés hétérogènes et en tension. La plupart des sociétés se définissent comme assemblages de "minorités" dont les origines sont à chercher dans une histoire où les rapports de force ont joué un grand rôle. Ce livre porte des regards croisés sur ce défi (France, Suisse Afrique du Sud, Brésil, Chine, Sénégal).
  • DIFFERENCIATION ET HIERARCHISATION DE LA CITOYENNETE PAR LES COLLEGIENS EN FRANCE : ENTRE IDENTITE POLITIQUE ET IDENTITE(S) CULTURELLE (S)
  • LES ENSEIGNANTS LIES AUX IMMIGRATIONS : TEMOINS DE LA DIVERSITE, VECTEURS DE METISSAGE OU " HUSSARDS DE LA CITOYENNETE" ?
  • L'HISTOIRE COLONIALE EN QUESTION : SAVOIRS SAVANTS
  • TRANSPOSITION DIDACTIQUE ET REPRESENTATIONS DES ELEVES
  • LES IDENTITES JEUNES DANS UN MONDE GLOBALISE : LE CAS DE LA GENEVE MULTICULTURELLE
  • " PERSONNES DIFFERENTES, UNISSEZ-VOUS ", UN DEFI POUR L'AFRIQUE DU SUD ET SON ECOLE
  • REGARDS CROISES SUR LES CONTENUS D'ENSEIGNEMENT EN FRANCE ET AU BRESIL : ENTRE PRISE EN COMPTE DE LA DIVERSITE ET EXIGENCE DE CULTURE COMMUNE
  • L'ENSEIGNEMENT POUR LES MINORITES ETHNIQUES EN CHINE AUJOURD'HUI
  • LA POLITIQUE SCOLAIRE DE " DISCRIMINATION POSITIVE " ET SES REPRESENTATIONS CHEZ LES ELEVES DANS LA PROVINCE DU SICHUAN (CHINE)
  • AU COEUR DE I'" ETHNIE " : REEMERGENCE DU MULTICULTURALISME LINGUISTIQUE DANS LES POLITIQUES SCOLAIRES DU SENEGAL
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 210
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Claude Carpentier

Claude Carpentier est professeur émérite en sciences de l'éducation à l'université de Picardie Jules Verne. Ses recherches se sont développées en sociologie historique de l'éducation dans une perspective comparative et portent essentiellement sur l'Afrique du Sud : L'école en Afrique du Sud. entre fantômes de l'apartheid et contraintes du marché (Karthala) et La politique scolaire sud-africaine face aux inégalités (L'Harmattan).
Il a également coordonné la publication de plusieurs ouvrages collectifs.

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