La professionnalisation en actes et en questions

Maryvonne Sorel, Richard Wittorski

Collectif

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/06/2005
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Cet ouvrage a pour ambition de contribuer à la construction du champ théorique de la professionnalisation tant dans l'espace du travail que dans celui de la formation. La formalisation est alimentée à la fois par une analyse de pratiques et de dispositifs de professionnalisation, et par une approche plus théorique des concepts et notions qui gravitent autour de la professionnalisation (compétence, savoir, connaissance, professionnalisme,...).
L'exploration des champs de pratiques croise deux catégories de réalité : - d'une part, la catégorie des dispositifs de professionnalisation (dispositifs volontaires et institués), - d'autre part, la catégorie des pratiques ou processus de professionnalisation. En dehors de tout dispositif institué, l'entrée privilégiée est alors celle de la dynamique de professionnalisation mise en œuvre par l'individu.
Cette distinction semble pertinente pour comprendre à la fois les dispositifs proposés dans le travail et la formation et les pratiques développées (produisant au bout du compte un résultat de professionnalisation) par les individus ou groupes, de façon informelle au cours de leur activité de travail et/ou de formation. La formalisation est enrichie par une recherche à caractère plus théorique qui aboutit à des propositions de systématisation des différents leviers de professionnalisation.
    • Des dispositifs de formation finalisés par la professionnalisation
    • Un champ de questionnement théorique
    • Pour une conceptualisation de la professionnalisation
  • Date de parution : 01/06/2005
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : Action et savoir
  • ISBN : 2-296-39912-6
  • EAN : 9782296399129
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 272 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 272
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé
Maryvonne Sorel est maître de conférences à la Faculté des Sciences Humaines et Sociales Sorbonne de l'université Paris 5 ; Richard Wittorski est maître de conférences à l'IUFM de Rouen. Ils sont tous deux, ainsi que quatre autres auteurs, chercheurs au Centre de recherche sur la Formation CRF CNAM.

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