Éducation nationale - Résultats insuffisants, peut mieux faire !

Louis Legrand

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/02/2000
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Récemment, des milliers d'élèves manifestèrent dans les rues, soutenus par leurs professeurs. Interpellé par cet événement, l'auteur se livre à une analyse à la fois sociologique, pédagogique et humaine de l'institution, hors des chemins battus des grandes théories. S'appuyant sur son expérience du terrain, il propose une multitude de modifications profondes et novatrices de l'Education nationale.
Des remèdes à la déstabilisation et au désarroi des enseignants, par une autre approche de leur formation, une vision nouvelle de l'architecture des établissements, adaptée à un apprentissage d'une véritable citoyenneté des élèves, en permettant d'enseigner autrement. L'auteur aborde sans complaisance, mais avec réalisme, la refonte du statut des enseignants et de leur formation en IUFM, n'hésitant pas à proposer un service public à 35 heures !...
Il propose une nouvelle évaluation des enseignants et une participation active des élèves, en les rendant enfin véritables acteurs de leur formation, dans un concept d'instruction et d'éducation totalement rénové. Il propose des formations originales et pragmatiques au profit des Conseillers Principaux d'Education, des Surveillants, des adjoints aux chefs d'établissement et des chefs d'établissement eux-mêmes, qui subissent actuellement une grave crise de recrutement. Il aborde enfin le problème préoccupant de la violence à l'école et suggère des remèdes courageux et inédits à ce phénomène de société qui envahit l'école d'aujourd'hui.
    • L'événement
    • Que s'est-il passé pour qu'on en arrive là
    • Les dédales de la formation et l'architecture de l'espoir
    • Enseigner est un métier qui s'apprend, mais c'est aussi un art
    • Toute peine mérite salaire, mais tout salaire doit se mériter
    • On ne peut enseigner bien que ce que l'on connaît bien
    • Mais on peut enseigner mieux quand on connaît bien ceux à qui on enseigne
    • La vie des élèves doit être participative et laborieuse, mais elle doit comporter détente et loisirs
    • Conseils de classe et conseils des professeurs : la copie est à revoir
    • La vie scolaire, prolongement de la vie sociale et citoyenne des élèves, est confiée au conseiller principal d'éducation
    • Qui est-il ? Que fait-il ? Les vrais ambassadeurs auprès des jeunes, ce sont les jeunes eux-mêmes
    • Le chef d'établissement personnage central, mais au centre de quoi ? La violence sous toutes ses formes est-elle un fléau incontournable ? En guise de conclusion
  • Date de parution : 01/02/2000
  • Editeur : L'Harmattan
  • ISBN : 2-296-40706-4
  • EAN : 9782296407060
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 224 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 224
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Louis Legrand

Louis Legrand, professeur certifié, fut proviseur durant 25 ans dans les académies de Créteil puis d'Orléans-Tours - Conseiller pédagogique permanent de 1968 à 1972 à l'ENNA (Ecole Normale Nationale de formation des professeurs de lycées professionnels), département math- science - Membre de la délégation française au colloque international européen en 1977 à Harrogate (Angleterre), traitant de la formation des maîtres - Chargé de mission au Canada en 1979 pour l'échange de professeurs dans le cadre de la coopération entre nos deux pays - Il est le fondateur du Lycée professionnel de la bijouterie et des joyaux à Saint-Amand (Cher), de renommée nationale et européenne.

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