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L'adolescence est une période de transition, une crise où l'adolescent invente sa propre manière de se situer dans le monde. Le parcours de l'adolescent sourd s'avère difficile. Pour dépasser ces difficultés il faut conduire l'adolescent au point où il pourra prendre la parole, sous toutes ses formes afin qu'il puisse, sans renoncer à sa singularité, trouver sa place dans la vie sociale et inventer son avenir.
Les changements éducatifs récents modifient-ils de façon significatives cette dynamique ?
