Enseigner l'anglais en classe de seconde - Avec les nouveaux programmes

Christian Gernigon

,

Collectif

Béatrice Briard

,

Daniel Leclercq

,

Hélène Messana-Weber

Note moyenne 
Christian Gernigon et  Collectif - Enseigner l'anglais en classe de seconde - Avec les nouveaux programmes.
Le programme d'anglais d'octobre 2002 pour la classe de seconde réaffirme la continuité des apprentissages, introduit la nécessité d'une programmation... Lire la suite
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Résumé

Le programme d'anglais d'octobre 2002 pour la classe de seconde réaffirme la continuité des apprentissages, introduit la nécessité d'une programmation des savoirs tout au long d'une année. Il insiste enfin sur la synergie à établir entre les savoirs culturels et linguistiques. C'est là une nouveauté et les enseignants s'interrogent. Les auteurs proposent une lecture des programmes, qui met en relief la liaison collège-lycée illustrée par un exemple de progression sur l'année centrée sur le contenu culturel du programme : " vivre ensemble en société ", vu à travers les diverses notions (mémoires, échanges, bien social, création). Cette programmation tient compte également d'une certaine progressivité des apprentissages linguistiques. Les supports auxquels il est fait référence proviennent de manuels en cours dans les établissements et sont de trois types écrits, audio et vidéo. La présentation de plans détaillés de séquences se fait à partir de quatre supports : deux audios, deux écrits. Un livre de référence pour conduire sa classe.

Sommaire

    • Textes et documents officiels
    • Manuels
    • Vidéos
    • Autres supports de références
    • Ressources documentaires

Caractéristiques

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