Repenser l'héritage de Jules Ferry en Afrique Noire

Antoine Nguidjol

Popo Klah

(Préfacier)

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/07/2008
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L'auteur de cet ouvrage établit dans un premier temps l'existence d'une relation fonctionnelle entre la politique d'assimilation de Jules Ferry et la théorie de la formation de la conscience collective du sociologue Emile Durkheim. Dans un second temps, se servant de l'analyse de ce dernier, il montre à quel point il ne saurait y avoir d'école dans l'abstrait, valable pour toutes les sociétés. Car toute école a pour but de satisfaire les besoins sociaux d'une société précise.
En privilégiant l'hypothèse d'une appropriation des outils pédagogiques de l'école française et en négligeant la nécessité de créer son propre système d'enseignement, l'Afrique forme en réalité des cadres pour une société et pour des besoins qui ne sont pas les siens
    • Jules Ferry, un mot sur l'homme
    • Jules Ferry et son œuvre
    • L'autopsie de l'école de Jules Ferry
    • Les outils de l'école de la République
    • Jules Ferry le franc-maçon
    • En finir avec la contagion du roman national français en Afrique francophone
    • Un outil pour repenser la coopération française en Afrique noire
    • Le rapport du haut conseil français de coopération international du 8 octobre 2001
  • Date de parution : 01/07/2008
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : Pensée africaine
  • ISBN : 978-2-296-20355-6
  • EAN : 9782296203556
  • Format : PDF
  • Nb. de pages : 120 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 120
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie d'Antoine Nguidjol

Gestionnaire d'un établissement public d'enseignement dans la région parisienne. Antoine Nguidjol est auteur du Système éducatif en Afrique noire : analyse et perspectives paru aux éditions L'Harmattan en 2007
Antoine Nguidjol - Repenser l'héritage de Jules Ferry en Afrique Noire.
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