LES PERFORMANCES SCOLAIRES. Comment on les explique ?

Daniel Gayet

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/1997
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Parce qu'elle exprime les angoisses d'une société rongée par la peur du chômage et de l'exclusion, la question de l'échec scolaire anime désormais la quasi-totalité des débats sur l'éducation. Une abondante littérature s'est ainsi développée sur le thème des difficultés scolaires jusqu'à s'enhardir souvent à donner des réponses qui se voudraient décisives. Or, ni la notion d'échec ni la notion de réussite, plus rarement traitée, n'ont jamais été clairement définies.
Mais sont-elles définissables ? En recensant les causes couramment invoquées pour expliquer la diversité des parcours scolaires, ce livre se présente comme une revue de synthèse des différentes théories sur l'adaptation ou l'inadaptation. Mais il va aussi bien au-delà. Il montre que, si on veut aboutir à une meilleure compréhension des problèmes scolaires, si on veut espérer mieux maîtriser les processus en jeu, il faut alors étudier l'échec et la réussite simultanément sur plusieurs registres : psychologiques, sociologiques, psychosociologiques...
cet ouvrage ne prétend pas apporter de solution. Il cherche seulement à comprendre, en s'appuyant sur les recherches les plus récentes, qui sont ces enfants qui échouent et qui sont ces autres qui réussissent. Il s'efforce de montrer comment et pourquoi se crée cette inégalité. Il rappelle aussi que l'enfant scolarisé dispose, en tant que personne, d'une marge irréductible d'autonomie, qui lui permet parfois de résister à toutes ces influences qu'il subit.
    • Echec et réussite : la définition impossible
    • L'adaptation scolaire
    • Causes sociales
    • Causes environnementales
    • Causes institutionnelles
    • La socialisation
    • La résilience
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 248
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Daniel Gayet

Daniel Gayet est professeur à l'IUFM de l'Académie de Versailles (centre d'Etiolles). Il a publié en 1993 Les relations fraternelles, chez Delachaux-Niestlé et en 1995 Modèles éducatifs et relations pédagogiques, chez Armand Colin.

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