LA QUESTION DU SUJET ENTRE ALAIN TOURAINE ET FRANCOISE DOLTO. Archéologie de l'acte éducatif

Françoise Chébaux

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/04/1999
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Ce livre dégage l'angle commun d'une éducation inspirée du Sujet collectif d'Alain Touraine et du sujet individuel de Françoise Dolto. L'acte éducatif, depuis ces deux perspectives, est la recherche d'une orientation visée par les éducateurs. d'un projet, d'un désir, et la manière de Construire les relations aux autres, les éduqués, comme les partenaires de l'éducation. 'acte éducatif, c'est ce mouvement entre ce que l'on veut faire de l'autre et le respect de sa différence.
L'acte éducatif, c'est ce mouvement entre une Certaine forme de présence qui vise la conformité de l'autre à soi, etle renoncement, reconnaissance de la différence, du désir ou des potentialités propres à l'autre. L'intérêt de cet ouvrage est de montrer que la condition du respect du sujet, cet inconnu, en l'autre, passe par la reconnaissance de ce qu'il y a d'inattendu, d'imprévu en soi. Il vent aider les acteurs de l'éducation à promouvoir l'écart par rapport aux normes établie et la distance critique par rapport à la définition de soi donnée par l'autre ou les autres.
Il veut aider les éducateurs a aller au plus loin dans leur lutte pour recréer des relations, là où c'est la soumission à l'ordre ou le rejet de celui qui n'est pas conforme qui dominent. Il promeut le droit à la différence non pas comme enfermement sur l'identité, mais comme un espace de Conquête de l'autonomie de chacun en relation avec les autres.
  • L'ORIENTATION DU FONCTIONNEMENT
    • L'adaptation des jeunes aux structures
    • L'adaptation des structures aux jeunes
  • LES RESSOURCES DE L'INTERRELATION
    • Un éducatif duel : la volonté de savoir
    • Un éducatif collectif : l'aire de l'agir en commun
  • LA CONSTRUCTION DE LA SUBJECTIVITE
    • Un sujet intégratif
    • Un sujet conflictuel
  • LA DEMARCHE D'APPROCHE DU SUJET
    • Au-delà du fonctionnement
    • La relation
    • Le sens des conduites
  • LE SUJET EN QUESTION
    • Une perspective discontinuiste : pour rouvrir la question du déterminisme
    • Une perspective discontinuiste : le sujet entre ordre et mouvement.
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 252
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Françoise Chébaux

Françoise CHÉBAUX est actuellement maître conférences à l'université de Caen, Cerse (Centre d'Etude et Recherche en Sciences de l'Education, EA 965). D'abord chercheur au Cadis (Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques), elle a ensuite conduit des recherches sur les enfants de l'ASE (Aide Sociale à l'Enfance), dans une collectivité territoriale.

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