L'éducation musicale dans le secondaire - Attributs, formation des enseignants et programmes de collège, valeurs

Odile Tripier-Mondancin

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/2011
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Cet ouvrage retrace d'un point de vue historique et épistémologique l'évolution de la discipline scolaire actuellement intitulée, Éducation musicale, dont les transformations témoignent des enjeux liés aux différentes politiques scolaires. Il constitue une base de données pour le chercheur en sciences de l'Éducation musicale, pour l'étudiant qui prépare un master " métiers de l'enseignement de la musique " ainsi que les concours afférents.
Enfin, en tant que point d'appui, il peut aider tout enseignant à alimenter sa réflexion, à faire des choix, à mieux saisir les finalités de cet enseignement musical obligatoire pour tous les élèves dans l'enseignement général jusqu'à la fin de la 3'. Il peut permettre de mieux comprendre les représentations qui ont cours, à propos de cet enseignement.
  • A LA RECHERCHE DES ATTRIBUTS DE L'EDUCATION MUSICALE
    • Pratiques sociales musicales de référence, avant la fin du XIXe siècle
    • Intégration de la musique dans l'enseignement général primaire et secondaire : 1833-1882
    • D'une gratuité à l'autre : 1882-1930
  • FORMATION DES ENSEIGNANTS, CONCOURS DE RECRUTEMENTS
    • Lieux, contenus de formation, conceptions
    • Concours de recrutements, qualités attendues
  • UN SIECLE D'INSTRUCTIONS ET PROGRAMMES (1920, 1998) ; ANALYSE EPISTEMIQUE ET DIDACTIQUE
    • Aspects généraux
    • Synthèse des finalités : du chef-d'œuvre à l'ouverture, au discernement
    • Logique transmissive, linéaire, behavioriste de 1920 a 1977-1978
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 326
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie d'Odile Tripier-Mondancin

Odile Tripier-Mondancin est professeur agrégé de musique à l'IUFM Midi-Pyrénées, Ecole interne de l'Université Toulouse 2 le Mirail, docteur en musicologie et sciences de l'éducation. Elle a enseigné 13 ans en collège et lycée avant de former durant 10 ans les étudiants ainsi que les professeurs stagiaires (filière musique) à l'IUFM Midi-Pyrénées. Elle conduit ses recherches dans le domaine de l'histoire, de la pédagogie et de la didactique de l'Éducation musicale, au sein du laboratoire LLA Université de Toulouse, le Mirail ainsi que de l'ERT 64 GRIDIFE (interactions didactiques, territoires scolaires) de l'IUFM).

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