École, informatique et nouveaux comportements

Christian Laguerre

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  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/1999
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L'introduction de l'ordinateur à l'école a généré de nouveaux échanges entre l'enseignant, l'élève et la machine. L'auteur nous invite au sein même de la classe, à découvrir la fonction de répétiteur et d'entraînement de l'outil informatique, les nouveaux usages qui font leur apparition, journal de classe, gestion de bibliothèque, une nouvelle vision du temps etc. La présence en pointillé de l'enseignant pendant les séances renforce " l'effet de bulle " provoqué par le travail devant l'écran.
A partir de quatre études de cas in situ, Christian Laguerre analyse les nouvelles configurations de la classe et nous propose des perspectives liées à l'arrivée de l'interne.
  • LES LECONS DE L'HISTOIRE, LES DIFFICULTES
    • 1970-1980 Les balbutiements
    • Le plan informatique pour tous
    • Les années 90
  • LES CONTEXTES ET LES PRATIQUES DANS LE MILIEU RURAL
    • Un environnement informatique limité
    • L'investissement de l'enseignement
  • ESPACES URBAINS ET INEGALITES
    • L'ordinateur au service des apprentissages basiques
    • Les situations pédagogiques
  • LES COMPORTEMENTS INDUITS PAR L'INFORMATION DES CLASSES
    • Les réseaux de communication selon les classes sociales
    • L'interaction et ses composantes scolaires
    • L'enseignement informatisé
    • Le temps libéré de l'enseignant
  • NOTICE METHODOLOGIQUE
    • Mise en place du corpus
    • Informatisation et communication interne
    • L'observation-enquête.
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 172
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : Autorisé
    • Copier coller : Autorisé

Biographie de Christian Laguerre

Christian LAGUERRE est chargé de cours à l'Université Michel de Montaigne Bordeaux-III, Docteur en sciences de l'information et de la communication. Il étudie les interfaces hommes-machine.

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