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L'intérêt théorique de l'étude des littératures francophones réside dans le fait que leur apparition, leur histoire, leurs transformations successives représentent, comme dans une expérience de laboratoire, le fonctionnement même du phénomène littéraire. L'étude de la littérature en français(s) permet ainsi de mieux saisir les relations des phénomènes littéraires avec leur contexte socio-culturel et de comprendre quelles peuvent être les "lois" du développement de la littérature vers une plus grande autonomie.
Le projet de cet essai est donc de s'interroger sur l'histoire scientifique des "études francophones", de se demander comment celles-ci pourraient se constituer en discipline universitaire, quelles mutations seraient nécessaires pour qu'elles constituent un champ du savoir à la fois intellectuellement autonome, socialement nécessaire et techniquement enseignable.
