L'éducation morale

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Résumé

La mission de la science sociale, selon Emile Durkheim, est de mettre en mouvement les " forces actives et inventives " pour éveiller " la foi dans un commun idéal. Des idées nouvelles de justice, de solidarité sont en train de s'élaborer... Travailler à dégager ces idées, les faire aimer des enfants, voilà quel est aujourd'hui le but le plus urgent de l'éducation morale. Avant tout, il faut nous faire une âme, et cette âme, il faut la préparer chez l'enfant. " Durkheim est déjà un sociologue reconnu quand il est chargé de cours de sciences sociales et de pédagogie : l'Education morale fait partie intégrante de son séminaire de 1902-1903. Le regard de l'un des fondateurs de la sociologie française sur l'éducation est d'autant plus appréciable.

Sommaire

    • La morale laïque
  • LES ELEMENTS DE LA MORALITE
    • Le premier élément de la moralité : l'esprit de discipline
    • L'esprit de discipline (suite)
    • L'esprit de discipline (fin) -Le second élément de la moralité : l'attachement aux groupes sociaux
    • Le second élément de la moralité (suite) -L'attachement aux groups sociaux
    • Le second élément de la moralité : l'attachement aux groups sociaux (fin) -Rapports et unité des deux éléments
    • Conclusions sur les deux premiers éléments de la moralité
    • Le troisième élément de la moralité (fin) -L'autonomie de la volonté
  • COMMENT CONSTITUER CHEZ L'ENFANT LES ELEMENTS DE LA MORALITE
    • L'esprit de discipline
    • L'attachement aux groups sociaux

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2006
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-907164-97-X
  • EAN
    9782907164979
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    356 pages
  • Poids
    0.495 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 22,0 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Emile Durkheim

Emile Durkheim est né en 1858 à Epinal dans une famille de rabbins érudits. Refusant de succéder à son père, il entre à l'Ecole Normale Supérieure en 1879 aux côtés de Jaurès, Bergson, Auguste Comte. Il obtient son agrégation de philosophie en 1882 et devient professeur puis chargé de cours à Bordeaux en 1897 en sciences sociales et en pédagogie. Nommé en 1902 à la Sorbonne à la suite du décès de Ferdinand Buisson, il devra attendre 1913 pour que son enseignement soit élargi à la sociologie. Dreyfusard, profondément républicain, croyant au progrès social et moral, à l'harmonisation rationnelle et pacifique des rapports entre nations, il est profondément désespéré par le conflit dans lequel il perd son fils et de nombreux collaborateurs. Il meurt en 1917. Parmi ses œuvres, nous pouvons citer : De la division du travail social, Les règles de la méthode sociologique, Le suicide, Les formes réglementaires de la vie religieuse.

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