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Cet ouvrage analyse la construction de l'identité sociale au début du XXIe siècle des jeunes urbains issus des classes populaires de la grande banlieue de Buenos Aires. A partir de la déconstruction de la notion de "jeune pauvre", le texte explore les enjeux existants entre trois éléments : les conditionnements sociaux - capital culturel, social et économique des familles d'origine -, l'identité attribuée aux jeunes au sein des institutions et les identités visées par ces jeunes.
L'étude des trajectoires subjectives nous permet de mieux appréhender le rapport entre les processus de socialisation et de subjectivation des jeunes générations à l'école, au travail et au sein de la famille. L'analyse des continuités et des transformations au coeur de la culture populaire et des tensions entre anciennes et nouvelles générations questionne les thèses sur la désaffiliation, la perte de centralité du travail ainsi que l'intégration par l'éducation au sein d'un système scolaire fragmenté.