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Curriculum et situations. Un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs
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- Nombre de pages288
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.447 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm
- ISBN978-2-8073-2687-3
- EAN9782807326873
- Date de parution13/10/2020
- CollectionPerspectives en Education & Fo
- ÉditeurDe Boeck supérieur
- PréfacierJean-Marie De Ketele
Résumé
Dans une perspective de développement de compétences par les apprenants, la notion de situation devient incontournable dans le processus de construction et d'implantation d'un curriculum. Elle est centrale dans ce livre. Les auteurs décrivent la complexité de la mise en oeuvre d'approches s'appuyant sur des situations pertinentes pour les apprenants. Quelles sont ces situations, comment les décoder a priori, qu'en font les apprenants, quel type d'évaluation adopter face à un apprentissage en situations ? Ce manuel allie théorie et pratique et intéressera autant les praticiens que les formateurs d'enseignants ou les chercheurs en éducation.
L'éditeur en parle
Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en oeuvre et de validation d'un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique.
