La place des TIC en formation initiale et continue

François Larose

Ce livre invite à réfléchir sur la place des TIC dans la formation des enseignants et sur la place qui leur est donnée en classe. L'ouvrage montre... Lire la suite

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Ce livre invite à réfléchir sur la place des TIC dans la formation des enseignants et sur la place qui leur est donnée en classe. L'ouvrage montre que les besoins d'intégration des TIC en formation initiale à l'enseignement et dans l'exercice de la profession reflètent des facteurs plutôt éloignés de la pédagogie. Ces facteurs relèvent de l'orientation sociale ou politique des employeurs et de l'Etat qui décident de la nature, des contenus et des orientations du curriculum. Les auteurs de ce collectif, des Français, des Québécois et des Suisses, analysent ces facteurs et en examinent l'évolution à la lumière des décisions actuelles.

FONDEMENTS SOCIAUX ET PEDAGOGIQUES DE L'UTILISATION DES TIC EN FORMATION
- A quoi peuvent bien servir les TIC en enseignement ? Evolution du discours sur l'intégration des TIC en enseignement primaire et secondaire au Québec, de 1976 à 1998
- De la difficile actualisation des principes pédagogiques socioconstructivistes
- Le groupe d'apprentissage en formation à distance : ses caractéristiques dans un environnement virtuel
- Former au technologies
DEFIS ET FONCTIONS DES TIC EN FORMATION INITIALE A L'ENSEIGNEMENT
- Rapport aux TIC pédagogiques et compétences informatiques chez des étudiants de première année en enseignement secondaire
- L'autorégulation de l'apprentissage dans le contexte de l'intégration pédagogique des TIC chez de futurs enseignants : réflexions sur une stratégie possible
- L'accompagnement des stagiaires par les TIC dans le cadre de la réforme de l'éducation