L'enseignement efficace d'une langue seconde - Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture - Grand Format

Julie Jacobson

,

Kelly Johnson

,

Diane Lapp

Thierry Karsenti

(Traducteur)

Note moyenne 
Julie Jacobson et Kelly Johnson - L'enseignement efficace d'une langue seconde - Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture.
Dans l'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre... Lire la suite
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Résumé

Dans l'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire.
Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et facile à réaliser en classe.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2014
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-7650-4529-8
  • EAN
    9782765045298
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    184 pages
  • Poids
    0.46 Kg
  • Dimensions
    21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm

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À propos des auteurs

Julie Jacobson est enseignante d'anglais et d'espagnol au secondaire, et membre du département d'enseignement de la San Diego State University. Elle s'intéresse principalement à l'acquisition des langues secondes. Kelly Johnson a enseigné du préscolaire au secondaire et est membre du département d'enseignement de la San Diego State University. Ses champs d'intérêt sont l'évaluation et l'enseignement en petits groupes.
Diane Lapp est professeure émérite au département d'enseignement de la San Diego State University et a enseigné l'anglais du primaire au secondaire. Elle concentre ses recherches sur les difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture. Thierry Karsenti est professeur titulaire au département d'enseignement de l'Université de Montréal, directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en enseignement.
Récipiendaire de nombreux prix, il est notamment coauteur de 70 activités motivantes de communication orale.

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