La diversité culturelle a l'école en outre-mer. Les leçons post-coloniales de l'humanisme

L'école française, qui est le lieu du partage historique du grand espoir de la trilogie " Liberté, Égalité et Fraternité ", pose à travers sa diversité culturelle le problème de la singularité et de l'universalité à la lumière de l'humanisme qu'elle enseigne. Se demander, au XXIe siècle, ce que l'école française en outre-mer fait à la société et à l'individu revient à évaluer l'importance persistante du poids historique des idéologies coloniales. En quoi l'identité des outre-mers ne s'accommode-t-elle pas avec l'identité nationale ? Voilà la question que l'auteur se propose d'examiner sous toutes ses faces.