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Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire constitue une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice, et pour tous ceux qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner ces matières. Cette nouvelle édition entièrement revue et augmentée comporte des chapitres inédits qui présentent la Progression des apprentissages au primaire en sciences et technologies, et offrent un aperçu de la grande variété des activités d'enseignement dans ces disciplines.
De multiples mises à jour et améliorations ont été apportées à tous les autres chapitres et aux annexes de l'ouvrage, en plus de nombreux exercices que des étudiants peuvent réaliser en équipe. Le livre expose notamment les principaux concepts scientifiques auxquels il est utile de se rapporter, et il identifie les compétences et stratégies que l'enseignement des sciences et des technologies vise à développer.
Il fournit ainsi les repères culturels essentiels dans ces domaines particuliers pour favoriser l'intégration des savoirs enseignés, pour employer plus efficacement les technologies de l'information et de la communication (à l'école ou dans des musées scientifiques), ainsi que pour mieux évaluer les apprentissages et le matériel didactique. L'approche proposée suit une direction conforme aux orientations de la didactique des sciences.
Par conséquent, tous les aspects de la didactique sont abordés selon une démarche centrée sur l'évolution des élèves. L'auteur suggère aussi un canevas de planification de problèmes accompagné de plusieurs exemples. Les volets pratiques de l'ouvrage témoignent de l'importance accordée à la réalité d'une salle de classe. Les annexes traitent les principales difficultés d'apprentissage, donnent des conseils pour que les diverses activités se déroulent en toute sécurité et guident les élèves afin qu'ils puissent participer à des expo-sciences et relever des défis technologiques.
