Dalongeville Alain, Docteur en Sciences de l'éducation, est PEGC Lettres-Histoire et Géographie au lycée Paul-Claudel d'Ottawa au Canada. Il est formateur d'enseignants en didactique de l'histoire, en France et en Italie depuis une dizaine d'années. C'est cette double expérience, d'enseignant et de formateur, forgée au sein du Groupe français d'éducation nouvelle, qu'il mobilise dans cet ouvrage. Huber Michel, Agrégé de géographie et Docteur en Sciences de l'éducation, est aujourd'hui enseignant et chercheur à l'Etablissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon et un des responsables nationaux du Groupe français d'éducation nouvelle. Il a conçu et expérimenté des outils pédagogiques innovants dans le primaire, le secondaire, le supérieur, en formation professionnelle et en formation de Formateurs.