Du droit à l'éducation à la protection de l'enfance. Entre bonheur et bien-être

Le droit à l'éducation et plus largement les droits de l'enfant reposent sur un socle en droit international consacrant un droit général au "bien-être" de l'enfant. Mais l'effectivité des droits et garanties de première nécessité se heurte encore à des formes de "vulnérabilité sociale" mal surmontées ; pour preuve la situation des mineurs étrangers non accompagnés. Au-delà, la quête du bonheur - versus la réparation du malheur - se laisse abordée pour l'élève scolarisé comme pour l'enfant protégé par une lecture spéciale de certaines branches du droit et politiques publiques.
Emerge alors le "préjudice juvénile" en droit de la responsabilité, tout comme le concept de "bienveillance" imprégnant des politiques globales visant l'équilibre de vie des jeunes. Ce droit matériel se présente alors comme un instrument tourné vers la réalisation du bonheur, dans ses dimensions individuelle et collective.

Actes du colloque organisé le 2 juin 2017 par le Laboratoire Droit et Changement Social (UMR CNRS 6297). Thèmes abordés : Les politiques concourant à l'effectivité du droit à l'éducation ; La portée et les limites de l'universalité des droits de l'enfant : du droit à l'éducation à la protection de l'enfance.