Nouveauté
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN Comprensión, evaluación y formación en la era de la inteligencia artificial. Educación en la era de la IA, #1
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- FormatePub
- ISBN8235916616
- EAN9798235916616
- Date de parution20/07/2026
- Protection num.pas de protection
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurIoakim Ioakim
Résumé
La inteligencia artificial ya forma parte del entorno en el que estudiantes y docentes leen, escriben, resuelven problemas, organizan argumentos y producen respuestas. Por eso, la discusión educativa ya no puede limitarse a decidir si debe permitirse o prohibirse su uso. La pregunta verdaderamente importante es qué significa enseñar, aprender y evaluar cuando una parte creciente del trabajo cognitivo puede ser asistida o externalizada.
Este libro examina con rigor esa transformación y propone un marco claro para comprenderla. Su tesis central es que la inteligencia artificial no puede ser ignorada, pero tampoco incorporada de manera ingenua. El desafío no consiste en adoptar herramientas por novedad, sino en redefinir qué cuenta como comprensión, qué evidencias permiten reconocerla y qué aspectos del trabajo intelectual deben seguir siendo indelegables.
A lo largo del volumen se analizan la crisis de los formatos tradicionales de evaluación, la diferencia entre producción plausible y comprensión genuina, la automatización cognitiva, la responsabilidad intelectual y profesional, y el desplazamiento desde la simple ejecución hacia la formulación, la interpretación y la validación. El libro desarrolla también aplicaciones concretas en educación superior, ingeniería, medicina, derecho, enfermería y formación docente.
Además, aborda el papel de los tutores de IA, el rediseño de la enseñanza, la trazabilidad de los procesos, la integridad académica y la responsabilidad institucional. Dirigido a docentes, gestores, responsables académicos y profesionales interesados en educación e inteligencia artificial, este volumen ofrece criterios conceptuales y herramientas prácticas para gobernar el cambio sin caer ni en la fascinación tecnológica ni en la resistencia nostálgica.
La cuestión ya no es si la IA entrará en la educación. La cuestión es qué hará la educación con el hecho de que ya entró.
Este libro examina con rigor esa transformación y propone un marco claro para comprenderla. Su tesis central es que la inteligencia artificial no puede ser ignorada, pero tampoco incorporada de manera ingenua. El desafío no consiste en adoptar herramientas por novedad, sino en redefinir qué cuenta como comprensión, qué evidencias permiten reconocerla y qué aspectos del trabajo intelectual deben seguir siendo indelegables.
A lo largo del volumen se analizan la crisis de los formatos tradicionales de evaluación, la diferencia entre producción plausible y comprensión genuina, la automatización cognitiva, la responsabilidad intelectual y profesional, y el desplazamiento desde la simple ejecución hacia la formulación, la interpretación y la validación. El libro desarrolla también aplicaciones concretas en educación superior, ingeniería, medicina, derecho, enfermería y formación docente.
Además, aborda el papel de los tutores de IA, el rediseño de la enseñanza, la trazabilidad de los procesos, la integridad académica y la responsabilidad institucional. Dirigido a docentes, gestores, responsables académicos y profesionales interesados en educación e inteligencia artificial, este volumen ofrece criterios conceptuales y herramientas prácticas para gobernar el cambio sin caer ni en la fascinación tecnológica ni en la resistencia nostálgica.
La cuestión ya no es si la IA entrará en la educación. La cuestión es qué hará la educación con el hecho de que ya entró.
