Systématisation et maîtrise de la langue : l'exercice en FLE

Organisation générale de l'ouvrage : Présentation Chapitre 1 : Tâches, résolution de problème et exercices Chapitre 2 : Les origines de l'exercice Chapitre 3 : Les formes de l'exercice Chapitre 4 : La gestion de l'exercice Chapitre 5 : Exercice et FL2 Chapitre 6 : Exercices et orientation méthodologique Chapitre 7 : Exercices et descriptions grammaticales Chapitre 8 : domaines d'extension de l'exercice Avant de conclure Conclusion Annexes Objectifs et démarche pédagogique : L'exercice constitue une activité réglée d'apprentissage de la langue dont l'intensité d'usage et l'évidence pédagogique font parfois faire perdre de vue le caractère construit, conventionnel, ainsi que les propriétés qui sont les siennes comme support particulier d'apprentissage.
Cet ouvrage permet d'apporter sur un certain nombre de points les informations théoriques et techniques indispensables, et de mettre à disposition un outil d'élaboration de l'exercice fondé sur des choix réfléchis et explicités.

La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement.