Françoise Bellanger a longtemps enseigné en cycle 2 tout en exerçant les fonctions de directrice d'école élémentaire puis de maître-formatrice. Aurélie Raoul-Bellanger est conseillère pédagogique.
Réussir son entrée en grammaire CE1. + Ressources numériques
Edition 2025
Par : , Formats :
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 22 septembreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 26 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Nombre de pages200
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.356 kg
- Dimensions17,2 cm × 22,1 cm × 1,4 cm
- ISBN978-2-7256-4742-5
- EAN9782725647425
- Date de parution30/04/2025
- CollectionPédagogie pratique
- ÉditeurRetz
Résumé
Un ouvrage de référence pour enseigner la grammaire au CE1 via une démarche motivante, mis en conformité avec les programmes 2025. Les séquences de grammaire et de conjugaison permettent de travailler toutes les notions prévues dans les programmes 2025 . La démarche se déroule en cinq temps : 1. Lecture et compréhension d'un texte court pour introduire la découverte de la notion. 2. Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée. 4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés. 5. Réinvestissement : la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
Ressources numériques : Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter : les outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d'entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison), les outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...) et des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables.
3. Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée. 4. Entrainement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entrainer à partir d'une série d'exercices ciblés. 5. Réinvestissement : la phase d'entrainement se termine par un court projet d'écriture permettant aux enfants de réinvestir les connaissances acquises.
Ressources numériques : Plus de 200 PDF à imprimer ou à vidéoprojeter : les outils individuels de manipulation (textes, étiquettes-mots, étiquettes-phrases), d'entrainement (toutes les fiches élèves et leurs corrigés) et de mémorisation (tous les Mémos, cartes mentales et tableaux de conjugaison), les outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (textes, images, étiquettes-mots...) et des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables.





















