PROJET, ORIENTATION ET EVALUATION. Tome 1, Alternance

Jean-Noël Demol

Collectif

Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer... Lire la suite

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Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer les modalités d'évaluation certificatives et formatives apparemment antagonistes ? A ces questions, des auteurs formateurs et chercheurs proposent ici leurs réflexions. Ils ont entre eux plusieurs points communs : des pratiques de l'alternance, des démarches de recherche ancrées dans leurs activités pédagogiques, et une approche d'esprit constructiviste dans leurs problématiques de recherche. Loin de prétendre apporter des réponses définitives, chaque contribution vise à stimuler la réflexion en interrogeant théories et pratiques de l'alternance.

- Projet - orientation : contributions actorielles
- Choix et cognition chez les alternants
- Contribution à une approche constructiviste du projet personnel de l'adolescent
- Orientation et projet en formation alternée
- Alternant, auto-orientation et complexité
- Stratégies de formateurs en construction de projets pédagogiques
- L'évaluation pour une approche plus complexe
- Acte paradoxal et évaluation

Date de parution

19/01/1998
Editeur

L'Harmattan
Collection

Alternances et Développements
ISBN

2-7384-6148-4
EAN

9782738461483
Présentation

Broché
Nb. de pages

210 pages
Poids

0.32 Kg
Dimensions

13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm

Jean-Noël Demol est professeur associé à l'université des sciences et technologies de Lille (CUEEP) et responsable de formation au Centre national pédagogique des MFR à Chaingy.