Jean-Emile Chartier est professeur ordinaire aux Facultés universitaires catholiques de Mons (FUCaM), professeur invité à l'UCL et à l'UCAD. Ses travaux récents portent sur les effets de l'internationalisation des politiques éducatives en Europe et dans les pays du Sud. Sarah Croché est sociologue, chercheuse au GReSAS. Elle termine une thèse de doctorat réalisée en cotutelle à l'Académie Louvain et à l'Université Lumière Lyon 2, qui porte sur le rôle croissant que la Commission européenne a pris dans le pilotage du processus de Bologne. Abdou Karim Ndoye est Directeur de l'enseignement et de la réforme à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Il est chargé d'y introduire les principes promus par Le processus de Bologne et de leur donner une consistance pratique qui respecte leur milieu d'implantation.
Les universités africaines francophones face au LMD. Les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe
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- Nombre de pages334
- PrésentationBroché
- Poids0.42 kg
- Dimensions14,5 cm × 21,0 cm × 1,7 cm
- ISBN978-2-87209-942-9
- EAN9782872099429
- Date de parution04/06/2009
- CollectionThélème
- ÉditeurAcademia (Editions)
Résumé
Le processus de Bologne, qui a conduit aux réformes dites du LMD, pour Licence-Maitrise-Doctorat, a été voulu par quelques pays européens pour restaurer l'attrait de leurs universités. L'architecture de l'enseignement supérieur qu'il promeut est devenue u
