Lecture et écriture 2.0. Utiliser les technologies Web pour lire et écrire

Par : Nancy Frey, Douglas Fisher, Alex Gonzalez
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  • Nombre de pages122
  • PrésentationBroché
  • Poids0.375 kg
  • Dimensions21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm
  • ISBN978-2-7650-3696-8
  • EAN9782765036968
  • Date de parution01/01/2012
  • CollectionChenelière/Didactique
  • ÉditeurChenelière Education
  • AdaptateurFrançois Rivest
  • TraducteurCindy Villeneuve-Asselin

Résumé

Le Web 2-0 modifie en profondeur la façon de communiquer, d'enseigner, de lire et d'écrire. Le pouvoir que revêtent les nouvelles technologies pour intéresser et motiver les élèves du secondaire est considérable. En quelques clics, on peut désormais accéder à une masse d'information interactive. Mais comment s'y retrouver ? Comment intégrer cette information à l'enseignement ? Comment s'y prendre pour que les élèves deviennent compétents dans cet univers ? Comment évaluer la pertinence des renseignements trouvés sur le Web ? Comment promouvoir le partage et le travail en équipe à l'aide de ces nouvelles technologies ? C'est à ce type de questions et à bien d'autres que répond le présent ouvrage.
L'enseignant trouvera dans Lecture et écriture 2-0 de multiples ressources Web et de nombreux exemples d'activités qui exigent le recours aux technologies Web. Ainsi outillé, il apprendra à utiliser ces dernières avec confiance et découvrira une foule d'idées à exploiter dans sa classe.

A propos de Nancy Frey

Nancy Frey, Ph D, est professeure de littératie à la School of Teacher Education de l'université d'Etat de San Diego, en Californie, au programme de formation professionnelle des enseignants. Elle enseigne également au Health Sciences High and Middle College de San Diego. Douglas Fisher, Ph D, est professeur d'enseignement de la littératie au Department of Teacher Education de l'université d'Etat de San Diego et il enseigne au Health Sciences High and Middle College de San Diego.
Il a publié de nombreux articles traitant de la lecture et de la littératie, de l'enseignement différencié et de la conception de programmes, ainsi que quelques livres. Alex Gonzalez est coordonnateur des technologies au Health Sciences High and Middle College de San Diego. Dans sa façon d'approcher l'exploitation des technologies en classe, il met l'accent sur la prévoyance, la commodité, la sécurité et l'application.
François Rivest a d'abord été enseignant en univers social pour ensuite devenir conseiller pédagogique au préscolaire, au primaire et au secondaire en intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) à la commission scolaire de la Pointe-de-l'Ile. Au cours des dernières années, il a offert quelques conférences et publié des articles sur le thème de l'éducation. Il est également auteur de trois recueils en alphabétisation des adultes.
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