Intervention comportementale clinique - Se former à l'ABA (Broché)

  • De Boeck

  • Paru le : 19/10/2010
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L'Intervention Comportementale Clinique a pour objectif de favoriser le développement de tout enfant, adolescent ou adulte. Elle trouve une application toute particulière lorsque celui-ci présente des troubles du développement ou est en situation de handicap ou d'inadaptation Consacré essentiellement au modèle comportemental, aussi dénommé A.B.A. (Applied Behavior Analysis ou Analyse Appliquée du Comportement), cet ouvrage présente les différentes démarches de l'intervention depuis la fixation des priorités et des objectifs, la mise au point du programme d'intervention sur base d'une hypothèse fonctionnelle, jusqu'à son application, son évaluation et la communication aux personnes concernées ainsi qu'à la communauté scientifique. Il aborde également deux problématiques actuelles concernant, d'une part, la sensibilité sociale de l'enfant à l'attention de l'adulte, en particulier s'il a de l'autisme, et, d'autre part, la formation d'intervenants cliniciens de qualité. L'intervention est " positive " puisqu'elle se focalise sur les apprentissages assurant à la personne une meilleure qualité de vie et sur la " généralisation " des progrès dans tous les milieux de vie (famille, école, travail, loisirs, etc.). Elle est également " clinique ", en s'adaptant aux caractéristiques de chaque personne et famille concernée. Cet ouvrage est principalement destiné à tous les intervenants impliqués dans des structures scolaires, éducatives, sociales, médicales et médico-sociales ainsi qu'à toute personne concernée par les enfants, adolescents et adultes ayant des troubles du développement.
  • EXPLIQUER L'HISTOIRE DE L'INTERVENTION COMPORTEMENTALE CLINIQUE
  • DEFINIR ET ILLUSTRER LES PRINCIPES DE L'INTERVENTION COMPORTEMENTALE CLINIQUE
  • CONFORMER SES PRATIQUES A SES VALEURS
  • FIXER LES PRIORITES D'INTERVENTION
  • TRADUIRE LES PRIORITES EN OBJECTIFS D'INTERVENTION
  • OBSERVER ET MESURER LE COMPORTEMENT
  • POSER UNE HYPOTHESE FONCTIONNELLE
  • AUGMENTER LA PROBABILITE D'APPARITION DES COMPORTEMENTS
  • MODIFIER LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE ANTECEDENT ET LE COMPORTEMENT
  • APPRENDRE UN NOUVEAU COMPORTEMENT
  • Date de parution : 19/10/2010
  • Editeur : De Boeck
  • Collection : Questions d'économie
  • ISBN : 978-2-8041-1771-9
  • EAN : 9782804117719
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 339 pages
  • Poids : 0.569 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm
Ghislain Magerotte. Docteur en Psychologie, Professeur émérite à l'Université de Mons, Président de la Fondation d'utilité publique Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme. Eric Willaye. Docteur en Psychologie, Directeur scientifique du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme et du Centre de Référence en autisme à l'Université de Mons.

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