Guide Pratique De L'Evaluation Sommative. Gestion Des Epreuves Et Des Examens

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Dominique Morissette - Guide Pratique De L'Evaluation Sommative. Gestion Des Epreuves Et Des Examens.
Faire passer un bon examen, c'est placer chaque élève dans les conditions qui lui permettront de réaliser une performance se situant au plus près... Lire la suite
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Résumé

Faire passer un bon examen, c'est placer chaque élève dans les conditions qui lui permettront de réaliser une performance se situant au plus près de son véritable niveau de compétence. L'enseignement qui évalue est en situation d'observation de l'élève et il désire donner un juste témoignage de sa performance. Pour surmonter la subjectivité qui intervient toujours lorsqu'un être humain est soumis au regard d'un autre être humain, il doit effectuer des opérations systématiques de mesure et d'évaluation. Cet ouvrage analyse plus particulièrement l'évaluation sommative, qui a lieu à la fin d'une période d'apprentissage. Comment préparer un examen ou une épreuve, comment l'administrer et comment prendre les décisions qui en découlent : tels sont les principaux sujets traités par l'auteur. Il décrit, étape par étape, le processus de décision tel qu'il doit se dérouler lorsque l'enseignement se propose de vérifier jusqu'à quel point ses élèves sont devenus compétents.

Sommaire

    • Evaluer ce qui doit être évalué
    • Rédiger des items à réponse construite
    • Rédiger des items à réponse choisie
    • Observer les élèves en classe
    • Planifier une opération de mesure
    • Préparer et utiliser un questionnaire
    • Apprécier la qualité des items de l'examen
    • Attribuer la note.

Caractéristiques

  • Date de parution
    22/09/1997
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-8041-2624-2
  • EAN
    9782804126247
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    130 pages
  • Poids
    0.265 Kg
  • Dimensions
    16,1 cm × 23,9 cm × 0,9 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Dominique Morissette

Dominique Morissette Docteur en administration scolaire de l'université de Laval. Après avoir enseigné au primaire et au secondaire, il est actuellement chargé de cours à l'université de Sherbrooke et à l'université de Laval. Il s'intéresse particulièrement à la mesure et à l'évaluation des apprentissages cognitifs et affectifs.

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