Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Volume 4, Interdisciplinarité de la mesure et de l'évaluation

Par : Gilles Raîche, Nadine Talbot
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  • Nombre de pages201
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.358 kg
  • Dimensions15,3 cm × 23,0 cm × 1,3 cm
  • ISBN978-2-7605-4460-4
  • EAN9782760544604
  • Date de parution11/03/2021
  • CollectionMesure et évaluation
  • ÉditeurPU Québec

Résumé

Ce livre est le dernier d'une série de quatre ouvrages portant sur les mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation. Il est constitué de textes inédits de la part des auteurs ou de textes issus de colloques en mesure et évaluation en éducation qui ont eu lieu lors des 79e et 80e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). L'interdisciplinarité de la mesure et de l'évaluation est le thème du présent ouvrage, qui s'adresse à tout intervenant du milieu scolaire, soit aux professeurs-chercheurs, aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et aux étudiants de cycles supérieurs.
Gilles Raîche est professeur au Département d'éducation et pédagogie de l'Université du Québec à Montréal. Il se spécialise dans le domaine de la mesure et de l'évaluation en éducation. Il a été directeur de la revue Mesure et évaluation en éducation, rédacteur en chef de la Revue des sciences de l'éducation, est actuellement directeur du Collectif pour le développement et les applications en mesure et évaluation (Cdame) et directeur de la collection "Mesure et évaluation" aux Presses de l'Université du Québec.
Nadine Talbot est professeure au Département des sciences de l'éducation à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Son domaine de spécialisation est la mesure et l'évaluation en éducation. Ses principaux champs d'intérêt sont les pratiques évaluatives, leurs caractéristiques, leur validité et leurs impacts, ainsi que le modèle de Rasch et les analyses factorielles.