Professeur des écoles, maître formateur, puis maître d'accueil de PE1 et PE2 en Ille et Vilaine, Elisabeth Grimault a principalement enseigné en maternelle, aux 3 niveaux du cycle 1. Jeune retraitée, elle a à coeur de transmettre son savoir-faire aux jeunes enseignants débutant dans le métier.
Actions plastiques. TPS
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- Nombre de pages47
- PrésentationBroché
- Poids0.16 kg
- Dimensions19,5 cm × 22,0 cm × 0,4 cm
- ISBN978-2-7256-3266-7
- EAN9782725632667
- Date de parution09/09/2014
- CollectionC'est à voir !
- ÉditeurRetz
Résumé
La collection " C'est à voir ! " propose des ouvrages très visuels pour mettre en oeuvre, pas à pas, des activités de graphisme. Cet ouvrage propose d'expérimenter de nombreuses actions plastiques pour développer la créativité et la sensibilité des élèves. A partir d'actions simples, ils découvrent les arts visuels, acquièrent de nouveaux gestes, utilisent différents outils (feutres, pinceaux, crayons, ciseaux, colle...), évoluent sur des supports variés (cartons, papiers de différentes textures, polystyrène...).
L'ouvrage est conçu en double page : à gauche , le déroulement de la séance (objectifs, matériel requis, durée, tâche de l'élève, rôle de l'enseignant, difficultés prévisibles...) ; à droite , des photos illustrant chaque étape du processus de création mettant en avant les productions des élèves jusqu'à la réalisation finale. Adaptées à la toute petite section, les activités sont réparties en trois rubriques : manipuler la couleur et la matière (en traçant, tapotant, effritant...) ; composer (en accolant, déchirant, étirant...) ; produire du volume (en enfilant, entrecroisant, remplissant...).
L'ouvrage est conçu en double page : à gauche , le déroulement de la séance (objectifs, matériel requis, durée, tâche de l'élève, rôle de l'enseignant, difficultés prévisibles...) ; à droite , des photos illustrant chaque étape du processus de création mettant en avant les productions des élèves jusqu'à la réalisation finale. Adaptées à la toute petite section, les activités sont réparties en trois rubriques : manipuler la couleur et la matière (en traçant, tapotant, effritant...) ; composer (en accolant, déchirant, étirant...) ; produire du volume (en enfilant, entrecroisant, remplissant...).










