Schwimmen lernen 11: Bewegungsablauf. Material für Schulschwimmen in Grundschulen
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- Nombre de pages36
- FormatePub
- ISBN978-3-7565-2802-8
- EAN9783756528028
- Date de parution04/09/2022
- Protection num.pas de protection
- Taille5 Mo
- Infos supplémentairesepub
- Éditeurepubli
Résumé
In einer Bilderfolge wird der Bewegungsablauf im Brust-, Kraul und Rückenschwimmen erklärt. So ist er für die Schwimmer leichter umzusetzen, wenn sie sich im Wasser an den Zeichnungen orientieren können. Sie können die jeweils 7 Technik-Bewegungsablauf-Karten auf zwei verschiedene Arten benutzen:
Schüler, die z. B. am Beckenrand sitzen und nicht mitschwimmen dürfen, könnten die Reihenfolge der Karten zusammenlegen, um die Technik zu verinnerlichen.
Damit Sie später leichter korrigieren können und sofort sehen, ob die Karten in der richtigen Reihenfolge liegen, ist ein versteckter Hinweis angebracht: Im unten abgebildeten Logo wird die äußere Linie von Karte zu Karte ein kleines Stück weitergeführt. Um den Schülern eine Übersicht zur Lage zu zeigen, fertigen Sie ein Leporello an: Kleben Sie die einzelnen Seiten mit Tesafilmstreifen (wie in nebenstehender Abbildung) in einer Ziehharmonikafalz zusammen.
Damit Sie später leichter korrigieren können und sofort sehen, ob die Karten in der richtigen Reihenfolge liegen, ist ein versteckter Hinweis angebracht: Im unten abgebildeten Logo wird die äußere Linie von Karte zu Karte ein kleines Stück weitergeführt. Um den Schülern eine Übersicht zur Lage zu zeigen, fertigen Sie ein Leporello an: Kleben Sie die einzelnen Seiten mit Tesafilmstreifen (wie in nebenstehender Abbildung) in einer Ziehharmonikafalz zusammen.
In einer Bilderfolge wird der Bewegungsablauf im Brust-, Kraul und Rückenschwimmen erklärt. So ist er für die Schwimmer leichter umzusetzen, wenn sie sich im Wasser an den Zeichnungen orientieren können. Sie können die jeweils 7 Technik-Bewegungsablauf-Karten auf zwei verschiedene Arten benutzen:
Schüler, die z. B. am Beckenrand sitzen und nicht mitschwimmen dürfen, könnten die Reihenfolge der Karten zusammenlegen, um die Technik zu verinnerlichen.
Damit Sie später leichter korrigieren können und sofort sehen, ob die Karten in der richtigen Reihenfolge liegen, ist ein versteckter Hinweis angebracht: Im unten abgebildeten Logo wird die äußere Linie von Karte zu Karte ein kleines Stück weitergeführt. Um den Schülern eine Übersicht zur Lage zu zeigen, fertigen Sie ein Leporello an: Kleben Sie die einzelnen Seiten mit Tesafilmstreifen (wie in nebenstehender Abbildung) in einer Ziehharmonikafalz zusammen.
Damit Sie später leichter korrigieren können und sofort sehen, ob die Karten in der richtigen Reihenfolge liegen, ist ein versteckter Hinweis angebracht: Im unten abgebildeten Logo wird die äußere Linie von Karte zu Karte ein kleines Stück weitergeführt. Um den Schülern eine Übersicht zur Lage zu zeigen, fertigen Sie ein Leporello an: Kleben Sie die einzelnen Seiten mit Tesafilmstreifen (wie in nebenstehender Abbildung) in einer Ziehharmonikafalz zusammen.
