Armelle Géninet a été professeur de Mathématiques en collège et lycée et chargée de cours à l'Université UCO à Angers. Formatrice en " Gestion mentale ", elle s'est penchée sur l'apport de la connaissance des processus mentaux de l'apprentissage à la didactique des Mathématiques et a publié plusieurs ouvrages sur le sujet. Poursuivant sa recherche sur les difficultés dans les premiers apprentissages à l'école, elle a été amenée à concevoir des outils pédagogiques et didactiques qui soient une aide au développement de la pensée des " apprentis mathématiciens " et susceptibles de contourner ces difficultés, ou de les résorber.
Armelle Géninet anime des conférences et stages de formation à la " gestion mentale " pour enseignants, équipes pédagogiques, orthophonistes, rééducateurs et parents. Elle dirige actuellement un groupe de recherche sur l'apport de la " gestion mentale " à l'analyse des obstacles à l'apprentissage des Sciences et des Mathématiques. Armelle Géninet a été professeur de Mathématiques en collège et lycée et chargée de cours à l'Université UCO à Angers.
Formatrice en " Gestion mentale ", elle s'est penchée sur l'apport de la connaissance des processus mentaux de l'apprentissage à la didactique des Mathématiques et a publié plusieurs ouvrages sur le sujet. Poursuivant sa recherche sur les difficultés dans les premiers apprentissages à l'école, elle a été amenée à concevoir des outils pédagogiques et didactiques qui soient une aide au développement de la pensée des " apprentis mathématiciens " et susceptibles de contourner ces difficultés, ou de les résorber.
Armelle Géninet anime des conférences et stages de formation à la " gestion mentale " pour enseignants, équipes pédagogiques, orthophonistes, rééducateurs et parents. Elle dirige actuellement un groupe de recherche sur l'apport de la " gestion mentale " à l'analyse des obstacles à l'apprentissage des Sciences et des Mathématiques.
Armelle Géninet anime des conférences et stages de formation à la " gestion mentale " pour enseignants, équipes pédagogiques, orthophonistes, rééducateurs et parents. Elle dirige actuellement un groupe de recherche sur l'apport de la " gestion mentale " à l'analyse des obstacles à l'apprentissage des Sciences et des Mathématiques. Armelle Géninet a été professeur de Mathématiques en collège et lycée et chargée de cours à l'Université UCO à Angers.
Formatrice en " Gestion mentale ", elle s'est penchée sur l'apport de la connaissance des processus mentaux de l'apprentissage à la didactique des Mathématiques et a publié plusieurs ouvrages sur le sujet. Poursuivant sa recherche sur les difficultés dans les premiers apprentissages à l'école, elle a été amenée à concevoir des outils pédagogiques et didactiques qui soient une aide au développement de la pensée des " apprentis mathématiciens " et susceptibles de contourner ces difficultés, ou de les résorber.
Armelle Géninet anime des conférences et stages de formation à la " gestion mentale " pour enseignants, équipes pédagogiques, orthophonistes, rééducateurs et parents. Elle dirige actuellement un groupe de recherche sur l'apport de la " gestion mentale " à l'analyse des obstacles à l'apprentissage des Sciences et des Mathématiques.
