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Diriger un établissement scolaire. L'éducation nouvelle au quotidien
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- Nombre de pages148
- FormatPDF
- ISBN2-296-30124-X
- EAN9782296301245
- Date de parution01/12/2002
- Copier Coller01 page(s) autorisée(s)
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille4 Mo
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Chacun s'accorde à reconnaître le rôle essentiel des personnels de direction dans le fonctionnement des collèges et des lycées. Le Protocole d'Accord, signé avec le ministère de l'éducation nationale en 2002, a souhaité redéfinir et donner une plus grande lisibilité à une fonction dont les missions sont nombreuses et très diversifiées. En particulier, l'équipe de direction doit favoriser la concertation, animer, construire, conduire la politique éducative et pédagogique de l'établissement.
Comment " piloter " au quotidien ? C'est dans les principes de l'éducation nouvelle que l'auteur trouve des réponses pertinentes, qui s'appuient sur des valeurs éducatives fondamentales. A partir d'études de cas, Maurice Mazalto montre comment il est possible d'agir en conformité avec des convictions qui portent un éclairage différent sur des sujets très actuels, communs à l'ensemble des établissements scolaires : le droit à la parole, les sanctions, le travail en équipe, l'éducation à la sexualité...
Il est question ici d'ouvrir un chantier sous un angle relativement inédit, pour alimenter la réflexion sur les fonctions de direction. Ce livre s'adresse à tous les acteurs de la communauté scolaire, même s'il concerne plus directement les personnels de direction ou ceux qui souhaitent aborder cette profession. On découvrira dans cet ouvrage la partie souvent invisible du travail quotidien, qui contribue à faire de l'école un espace d'éducation.
Comment " piloter " au quotidien ? C'est dans les principes de l'éducation nouvelle que l'auteur trouve des réponses pertinentes, qui s'appuient sur des valeurs éducatives fondamentales. A partir d'études de cas, Maurice Mazalto montre comment il est possible d'agir en conformité avec des convictions qui portent un éclairage différent sur des sujets très actuels, communs à l'ensemble des établissements scolaires : le droit à la parole, les sanctions, le travail en équipe, l'éducation à la sexualité...
Il est question ici d'ouvrir un chantier sous un angle relativement inédit, pour alimenter la réflexion sur les fonctions de direction. Ce livre s'adresse à tous les acteurs de la communauté scolaire, même s'il concerne plus directement les personnels de direction ou ceux qui souhaitent aborder cette profession. On découvrira dans cet ouvrage la partie souvent invisible du travail quotidien, qui contribue à faire de l'école un espace d'éducation.
Chacun s'accorde à reconnaître le rôle essentiel des personnels de direction dans le fonctionnement des collèges et des lycées. Le Protocole d'Accord, signé avec le ministère de l'éducation nationale en 2002, a souhaité redéfinir et donner une plus grande lisibilité à une fonction dont les missions sont nombreuses et très diversifiées. En particulier, l'équipe de direction doit favoriser la concertation, animer, construire, conduire la politique éducative et pédagogique de l'établissement.
Comment " piloter " au quotidien ? C'est dans les principes de l'éducation nouvelle que l'auteur trouve des réponses pertinentes, qui s'appuient sur des valeurs éducatives fondamentales. A partir d'études de cas, Maurice Mazalto montre comment il est possible d'agir en conformité avec des convictions qui portent un éclairage différent sur des sujets très actuels, communs à l'ensemble des établissements scolaires : le droit à la parole, les sanctions, le travail en équipe, l'éducation à la sexualité...
Il est question ici d'ouvrir un chantier sous un angle relativement inédit, pour alimenter la réflexion sur les fonctions de direction. Ce livre s'adresse à tous les acteurs de la communauté scolaire, même s'il concerne plus directement les personnels de direction ou ceux qui souhaitent aborder cette profession. On découvrira dans cet ouvrage la partie souvent invisible du travail quotidien, qui contribue à faire de l'école un espace d'éducation.
Comment " piloter " au quotidien ? C'est dans les principes de l'éducation nouvelle que l'auteur trouve des réponses pertinentes, qui s'appuient sur des valeurs éducatives fondamentales. A partir d'études de cas, Maurice Mazalto montre comment il est possible d'agir en conformité avec des convictions qui portent un éclairage différent sur des sujets très actuels, communs à l'ensemble des établissements scolaires : le droit à la parole, les sanctions, le travail en équipe, l'éducation à la sexualité...
Il est question ici d'ouvrir un chantier sous un angle relativement inédit, pour alimenter la réflexion sur les fonctions de direction. Ce livre s'adresse à tous les acteurs de la communauté scolaire, même s'il concerne plus directement les personnels de direction ou ceux qui souhaitent aborder cette profession. On découvrira dans cet ouvrage la partie souvent invisible du travail quotidien, qui contribue à faire de l'école un espace d'éducation.
