Sonya Florey

Qu'en est-il aujourd'hui des compe ? tences effectives des e ? le`ves dans la lecture des textes litte ? raires aux diffe ? rents stades de la scolarite ?? Que font concre`tement leurs enseignants pour les aider a` les de ? velopper ? Et quelles relations peut-on e ? tablir entre ces compe ? tences et les pratiques de classe mises en oeuvre ? Ces questions essentielles pour la recherche en didactique du franc ? ais font l'objet d'une attention accrue depuis une vingtaine d'anne ? es, mais pour la premie`re fois, elles sont ici aborde ? es dans une perspective internationale, et sur la base d'un important volume de donne ? es, recueilli entre 2015 et 2021 dans 69 classes belges, franc ? aises, suisses et que ? be ? coises d'e ? le`ves de 9, 12 et 15 ans.