Charles Gardou

Comment transformer concrètement nos IME (Instituts Médico-Educatifs) et SESSAD (Services d'Education Spéciale et de Soins à Domicile) pour que l'accompagnement suive enfin les parcours de vie des enfants et des adolescents avec un trouble du neurodéveloppement ? Cet ouvrage collectif répond par 100 idées courtes, directement issues du terrain : des repères, des outils et des exemples transférables, construits à partir de l'expérience croisée des familles, des directions et des professionnels réunis au sein d'ANDIME.
Pensé comme un véritable outil pour agir, il accompagne le passage vers des dispositifs intégrés (DIME/DAME) : une organisation plus souple, capable de moduler les réponses, d'aller vers les lieux de vie, de tenir ensemble protection et ouverture et de replacer au centre ce qui compte pour chaque jeune et ses proches. Au fil des pages, familles, proches aidants, professionnels et décideurs trouveront des leviers pour passer d'une logique de " place " à une logique de parcours : soutenir l'autodétermination, rendre l'environnement accessible, outiller la scolarisation par des fonctions d'appui-ressources, organiser une coordination qui évite les ruptures, déployer la pairaidance, sécuriser les transitions vers l'âge adulte et formaliser des conventions-cadres pour une gouvernance partagée.
Les 100 idées invitent à faire équipe, à tester, ajuster et partager ce qui fonctionne. Pas de recette magique : un chemin pragmatique, pas à pas, nourri d'expérimentations plurielles et d'exigence éthique. Pour que l'accompagnement fasse grandir, au plus près des besoins, des choix et des vies.