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Sylvain Connac

Dernière sortie
De la formation à la différenciation
Le principal défi de notre système scolaire réside dans sa difficulté à reconnaître et à accepter que les élèves sont tous différents. Quoi de plus compliqué en effet, en tant qu'enseignante ou qu'enseignant, que d'exercer son métier devant une classe d'élèves hétérogènes. Certes, plusieurs solutions sont régulièrement mises en oeuvre, mais aucune n'est sans risque : proposer des tâches simplifiées peut conduire à négliger les objectifs de l'école ; constituer des groupes de niveau risque de stigmatiser les élèves les plus fragiles ; orienter les élèves en difficulté vers des dispositifs de soutien peut creuser l'écart avec leurs camarades ; individualiser les apprentissages peut, quant à elle, épuiser les enseignants face à l'ampleur du travail...
Pour sortir de cette impasse, la recherche en éducation converge sur un point essentiel : la nécessité d'une véritable formation pédagogique. C'est précisément ce que cet ouvrage explore. Comment former les enseignants à prendre en compte la diversité des élèves ? Comment les accompagner pour permettre à chacun de progresser ? Ce livre est le fruit d'un collectif remarquable. Des chercheurs venus de Belgique, du Canada, de France et de Suisse ont partagé leurs travaux, confronté leurs points de vue et enrichi leurs réflexions.
Leurs contributions croisées, issues de contextes différents mais animées par une même ambition, sont ici réunies pour nourrir la réflexion de tous ceux qui oeuvrent en faveur d'une école plus équitable et plus inclusive.
Pour sortir de cette impasse, la recherche en éducation converge sur un point essentiel : la nécessité d'une véritable formation pédagogique. C'est précisément ce que cet ouvrage explore. Comment former les enseignants à prendre en compte la diversité des élèves ? Comment les accompagner pour permettre à chacun de progresser ? Ce livre est le fruit d'un collectif remarquable. Des chercheurs venus de Belgique, du Canada, de France et de Suisse ont partagé leurs travaux, confronté leurs points de vue et enrichi leurs réflexions.
Leurs contributions croisées, issues de contextes différents mais animées par une même ambition, sont ici réunies pour nourrir la réflexion de tous ceux qui oeuvrent en faveur d'une école plus équitable et plus inclusive.
Le principal défi de notre système scolaire réside dans sa difficulté à reconnaître et à accepter que les élèves sont tous différents. Quoi de plus compliqué en effet, en tant qu'enseignante ou qu'enseignant, que d'exercer son métier devant une classe d'élèves hétérogènes. Certes, plusieurs solutions sont régulièrement mises en oeuvre, mais aucune n'est sans risque : proposer des tâches simplifiées peut conduire à négliger les objectifs de l'école ; constituer des groupes de niveau risque de stigmatiser les élèves les plus fragiles ; orienter les élèves en difficulté vers des dispositifs de soutien peut creuser l'écart avec leurs camarades ; individualiser les apprentissages peut, quant à elle, épuiser les enseignants face à l'ampleur du travail...
Pour sortir de cette impasse, la recherche en éducation converge sur un point essentiel : la nécessité d'une véritable formation pédagogique. C'est précisément ce que cet ouvrage explore. Comment former les enseignants à prendre en compte la diversité des élèves ? Comment les accompagner pour permettre à chacun de progresser ? Ce livre est le fruit d'un collectif remarquable. Des chercheurs venus de Belgique, du Canada, de France et de Suisse ont partagé leurs travaux, confronté leurs points de vue et enrichi leurs réflexions.
Leurs contributions croisées, issues de contextes différents mais animées par une même ambition, sont ici réunies pour nourrir la réflexion de tous ceux qui oeuvrent en faveur d'une école plus équitable et plus inclusive.
Pour sortir de cette impasse, la recherche en éducation converge sur un point essentiel : la nécessité d'une véritable formation pédagogique. C'est précisément ce que cet ouvrage explore. Comment former les enseignants à prendre en compte la diversité des élèves ? Comment les accompagner pour permettre à chacun de progresser ? Ce livre est le fruit d'un collectif remarquable. Des chercheurs venus de Belgique, du Canada, de France et de Suisse ont partagé leurs travaux, confronté leurs points de vue et enrichi leurs réflexions.
Leurs contributions croisées, issues de contextes différents mais animées par une même ambition, sont ici réunies pour nourrir la réflexion de tous ceux qui oeuvrent en faveur d'une école plus équitable et plus inclusive.
Les livres de Sylvain Connac

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Sylvain Connac
Grand Format
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Mener des entretiens de recherche en éducation et en formation
Clément Barniaudy, Aurélie Zwang, Sylvain Connac
E-book
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Nouveauté

Le petit livre pour se sentir bien à l'école du CP au CM2
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La coopération, ça s'apprend. Mon compagnon quotidien pour former les élèves en classe coopérative
Sylvain Connac
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Apprendre avec les pédagogies coopératives. Démarches et outils pour l'école
9e édition actualisée
Sylvain Connac
Grand Format
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La personnalisation des apprentissages. Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège
4e édition
Sylvain Connac
Grand Format
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Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d'une recherche collaborative à l'école élémentaire
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Les pédagogies Freinet. Origines, valeurs et outils pour tous
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Grand Format
12,00 €

Les pédagogies Freinet. Origines, valeurs et outils pour tous
Sylvain Connac, Bruce Demaugé-Bost, Bernadette Guienne, Isabelle Huchard, Isabelle Quimbetz
E-book
8,49 €