Dominique Brunson est psychologue scolaire, Jacqueline Prache est rééducatrice de l'éducation nationale, Christian LAROCHE est lui aussi rééducateur. Il est coauteur avec Sylvie Petit de Apprendre à parler à l'école maternelle, L'Harmattan, 2003. Ils ont tous les trois travaillé au sein du même réseau d'aides aux élèves en difficulté, dans une ZEP de l'Essonne.
Une pratique d'actions de prévention à l'école maternelle. "T'écris-moi ?"
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- Nombre de pages112
- PrésentationBroché
- Poids0.125 kg
- Dimensions14,0 cm × 21,5 cm × 0,9 cm
- ISBN2-7475-9527-7
- EAN9782747595278
- Date de parution16/02/2006
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Une pratique d'actions de prévention à l'école maternelle, c'est la formalisation d'une pratique originale de prévention primaire de la difficulté scolaire dès l'école maternelle. Libérée de la démarche dépistage-signalement-soin qui se révèle souvent comme l'acte un du rejet, elle s'applique à s'intéresser aux enfants pour ce qu'ils disent racontent et ressentent, pour ce qu'ils pensent en tant que personnes. L'effet produit ? Un changement de lien qui provoque des changements de personnes... Un recul de l'échec à l'école. La disparition de certaines catastrophes annoncées... Un système de travail que les RASED (Réseaux d'aide aux élèves en difficulté) pourraient mettre en œuvre dans les écoles maternelles. " T'écris-moi ? " Ce sont des paroles fréquemment adressées à Dominique Brunson, Jacqueline Proche ou Christian Laroche par les enfants qui les voient dans les classes rédiger au fur et à mesure de leur présence leur compte-rendu de travail. C'est une interrogation, une interprétation, ou une demande qui ont trouvé leur entendeur.
