Une mémoire pour apprendre (Broché)

édition revue et augmentée

  • Hachette Education

  • Paru le : 25/07/2007
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La mémoire est à l'école plus rarement sollicitée qu'autrefois. On oppose parfois " savoir par cœur " et compréhension. Pourtant, tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées. Quel rôle joue-t-elle dans l'acte d'apprendre ? Comment fonctionne-t-elle ? Existe-t-il, comme il arrive de l'entendre dire, des élèves " sans mémoire "? Une part essentielle des recherches porte sur les activités des élèves, démontrant ainsi la complexité du processus d'apprentissage. La recherche pédagogique à visée pratique permet aux praticiens d'agir et d'interpréter les difficultés de leurs actions, afin de leur permettre d'en accroître la maîtrise. Cet ouvrage tend à rendre compte des résultats de la recherche en sciences cognitives et de la recherche pédagogique, en les formulant à partir d'un langage adapté afin de fournir aux enseignants des outils, leur permettant de trouver des pistes éventuelles dans leur pratique éducative.
    • La mémoire de travail
    • La mémoire à long terme
    • Mémoire épisodique / mémoire sémantique
    • Mémoire déclarative et mémoire procédurale
    • Mémoire et affectivité, mémoire et oubli
    • Exercer la mémoire à l'école dans les différentes disciplines
    • L'école, lieu de mémoire
  • Date de parution : 25/07/2007
  • Editeur : Hachette Education
  • Collection : ressources formation
  • ISBN : 978-2-01-170938-7
  • EAN : 9782011709387
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 139 pages
  • Poids : 0.165 Kg
  • Dimensions : 14,0 cm × 19,0 cm × 0,9 cm
Cécile Delannoy et Sonia Lorant-Royer - Une mémoire pour apprendre.
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