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Une banque de situations-problèmes tous niveaux. Tome 2
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- Nombre de pages248
- PrésentationBroché
- Poids0.335 kg
- Dimensions14,0 cm × 22,0 cm × 1,4 cm
- ISBN2-01-170843-5
- EAN9782011708434
- Date de parution25/05/2005
- Collectionpédagogie pratique pour tous
- ÉditeurHachette
Résumé
Les " situations-problèmes ", un concept essentiel dont tout le monde parle ? mais que peu arrivent à mettre en oeuvre faute d ? exemples. Cet ouvrage propose une " banque " de vraies situations-problèmes s ? intéressant particulièrement aux problèmes d ? aujourd ? hui, et non de simples problèmes ouverts. De très nombreuses situations-problèmes pour compléter le tome 1 qui aborde l ? éducation à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie.
Plus de 300 situations-problèmes au total, tous niveaux, toutes disciplines POINTS FORTS - De nombreuses disciplines abordées : français, mathématiques, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive. - Des exemples permettant de développer l ? interdisciplinarité et d ? alimenter la formation des maîtres et des éducateurs. - Démonstrations, à tous les niveaux, pour que chacun puisse inventer de situations-problèmes.
SOMMAIRE 1. Mathématiques 2. Français 3. Disciplines artistiques 4. EPS 5. Approches interdisciplinaires PUBLIC - Enseignants de la maternelle au lycée - Formateurs d ? enseignants, éducateurs et chercheurs en didactique.
Plus de 300 situations-problèmes au total, tous niveaux, toutes disciplines POINTS FORTS - De nombreuses disciplines abordées : français, mathématiques, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive. - Des exemples permettant de développer l ? interdisciplinarité et d ? alimenter la formation des maîtres et des éducateurs. - Démonstrations, à tous les niveaux, pour que chacun puisse inventer de situations-problèmes.
SOMMAIRE 1. Mathématiques 2. Français 3. Disciplines artistiques 4. EPS 5. Approches interdisciplinaires PUBLIC - Enseignants de la maternelle au lycée - Formateurs d ? enseignants, éducateurs et chercheurs en didactique.
