The Production and Reading of Music Sources. Mise-en-page in manuscripts and printed books containing polyphonic music, 1480-1530

Par : Thomas Schmidt, Christian Thomas Leitmeir
Expédié sous 127 jours
Cet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
Nous vous prions de nous excuser mais rencontrons momentanément des soucis d'approvisionnement. C’est le moment de vous laisser tenter par nos livres numériques et notre offre occasion.
  • Paiement en ligne :
    • Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 30 octobre
      Cet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
    • Retrait Click and Collect en magasin gratuit
  • Réservation en ligne avec paiement en magasin :
    • Indisponible pour réserver et payer en magasin
  • Nombre de pages541
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids2.54 kg
  • Dimensions23,4 cm × 28,0 cm × 3,4 cm
  • ISBN978-2-503-57961-0
  • EAN9782503579610
  • Date de parution01/05/2018
  • CollectionEpitome musical
  • ÉditeurBrepols

Résumé

Renaissance sources of polyphonic music not only convey a rich repertoire of some of the most impressive music ever written. From the point of view of their layout or mise-en-page, they are also amongst the most complex books of their time. They typically combine verbal text, musical notation and other graphic devices, and the different voice parts are arranged to be read separately by the performers, yet to be performed simultaneously.
As an integral part of the production and use of these books, the mise-en-page thus provides crucial information for the understanding of the repertoire that is transmitted through them. The present volume combines a number of studies resulting from a research project funded by the UK Arts and Humanities Research Council (AHRC) into this question, combining the examination of a number of overarching themes (e.g.
luxury codices, printed polyphony, music theory books, illumination) with case studies of individual sources.