Professeure en pédagogie spécialisée à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud. Catherine Martinet est spécialiste des difficultés en lecture, en orthographe et en copie. Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation à l'INSPE Clermont- Auvergne. Sylvie a publié chez Retz, avec Roland Coigoux, Lector & Lectrix (cycle 3 et collège) et Lectorino & Lectorinette (CE1-CE2). Professeure en sciences de l'éducation à l'université de Genève, Greta Pelgrims étudie l'activité des enseignants spécialisés et celle des élèves déclarés à besoins éducatifs particuliers dans différentes situations didactiques.
Scriptum CE1-CE2, cycle 3, ULIS. Apprendre à écrire : copier et orthographier
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- Nombre de pages224
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.664 kg
- Dimensions21,3 cm × 30,0 cm × 1,6 cm
- ISBN978-2-7256-4766-1
- EAN9782725647661
- Date de parution16/07/2025
- ÉditeurRetz
Résumé
Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive. Scriptum vise deux objectifs complémentaires : enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreur ; enseigner un ensemble de stratégies que l'on sait efficaces pour mémoriser l'orthographe lexicale.
Il est conforme aux programmes 2025, qui stipulent : pour le cycle 2 , que " l'apprentissage de la lecture et de l'écriture constitue le coeur de l'enseignement du français " et que " le professeur enseigne les stratégies de copies et fait observer leur efficacité " ; pour le cycle 3 , que ces objectifs se poursuivent et que les élèves doivent développer " une vigilance orthographique croissante " et gagner " en autonomie " en écriture.
Dès le début du cycle, l'élève doit " mémoriser de plus en plus de mots fréquents et irréguliers ". Scriptum est composé : d'une présentation détaillée du cadre théorique , des principes didactiques et pédagogiques ; de 32 séances d'enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier ; mémoriser l'orthographe d'usage ; utiliser l'étymologie ; découvrir des astuces mnémotechniques ; apprendre à abréger...).
Les ressources numériques contiennent tout le matériel nécessaire pour mettre en oeuvre les séances : plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) ; deux posters qui rendent explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas.
Il est conforme aux programmes 2025, qui stipulent : pour le cycle 2 , que " l'apprentissage de la lecture et de l'écriture constitue le coeur de l'enseignement du français " et que " le professeur enseigne les stratégies de copies et fait observer leur efficacité " ; pour le cycle 3 , que ces objectifs se poursuivent et que les élèves doivent développer " une vigilance orthographique croissante " et gagner " en autonomie " en écriture.
Dès le début du cycle, l'élève doit " mémoriser de plus en plus de mots fréquents et irréguliers ". Scriptum est composé : d'une présentation détaillée du cadre théorique , des principes didactiques et pédagogiques ; de 32 séances d'enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier ; mémoriser l'orthographe d'usage ; utiliser l'étymologie ; découvrir des astuces mnémotechniques ; apprendre à abréger...).
Les ressources numériques contiennent tout le matériel nécessaire pour mettre en oeuvre les séances : plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) ; deux posters qui rendent explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas.
A propos de Catherine Martinet
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