Reussites Et Echecs Scolaires. Les Questions Cles

* Pourquoi certains élèves échouent-ils à l'école, alors que d'autres réussissent ? * Qu'appelle-t-on " échec et " réussite " scolaires ? * Si la sélection scolaire reste en partie une sélection sociale, la démocratisation de l'enseignement n'est-elle pas un leurre ? * Comment expliquer l'inégalité des chances de réussite selon le milieu social et familial ? Faut-il invoquer le fameux handicap " socio-culturel " ? * Puisqu'un échec est toujours singulier et inséparable de son contexte, peut-on encore parler de " l'échec " en général, et de ses " causes " supposées ? * Quel rôle la culture scolaire ellemême, avec ses normes et ses pratiques, joue-t-elle dans la génèse complexe des réussites et des échecs scolaires ? * Jusqu'où faudrait-il prendre en compte la diversité des élèves pour lutter contre les échecs scolaires ? * Le lecteur trouvera ici une réponse à ces questions clés, étayée par l'analyse de nombreuses pratiques de classe.