Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale 2002 (Broché)

  • La Documentation Française

  • Paru le : 01/07/2002
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Héritière de la mission confiée en 1802 à l'inspection générale des études par le Premier consul Bonaparte, l'inspection générale de l'éducation nationale poursuit sans discontinuer sa tâche d'observation et d'évaluation du système d'éducation français. Certes, lorsqu'il écrit pour rendre compte de ce qu'il a observé, tout inspecteur général s'adresse d'abord au ministre, son lecteur premier. Mais ce qu'il lui dit peut être entendu de la Nation tout entière, car, en deux siècles d'existence, l'inspection générale de l'éducation nationale s'est forgé une exigence éthique qui la conduit à dire, sans complaisance et sans détours, comment se porte l'Ecole de la République. Ce douzième rapport public s'inscrit dans l'évolution engagée en 2001 et il est présenté dans un format plus maniable, selon une organisation plus synthétique. En effet, les textes des rapports rédigés par les inspecteurs généraux au titre de leurs diverses missions sont désormais accessibles en ligne, dans leur intégralité, sur le site internet http://www.education.gouv.fr/syst/igen/igen.htm. Invité à se référer, s'il le souhaite, à ces textes intégraux, le lecteur n'en trouvera pas moins réuni, dans le présent volume, un compte rendu de l'ensemble des missions et travaux conduits par l'inspection générale, au cours de l'année 2000-2001. Ses analyses et les recommandations qui en découlent portent sur des sujets de toute nature : ceux que les décideurs lui ont demandé d'examiner, comme ceux qui se proposent chaque année à son attention. Le bilan des missions qu'elle a effectuées à l'étranger témoigne, quant à lui, que ses compétences et la qualité de son expertise sont sans cesse davantage appréciées et reconnues bien au-delà de nos frontières.
  • EVALUATIONS GENERALES
    • Le projet pluridisciplinaire à caractère professionnel
    • L'utilisation des postes hors classes à l'école primaire
    • L'enseignement des langues vivantes à l'école primaire
    • L'emploi du temps des élèves au lycée
    • L'orientation vers le lycée professionnel
  • EVALUATIONS GENERALES MENEES CONJOINTEMENT AVEC D'AUTRES INSPECTIONS
    • L'évaluation de l'enseignement dans les académies
    • La fonction conseil aux établissements publics locaux d'enseignement
    • La validation des acquis professionnels
    • Les dispositifs passerelles, de la famille et du lieu de garde à l'école maternelle
  • LES MISSIONS A L'ETRANGER
    • Panorama général
    • La contribution à la réflexion sur les systèmes d'éducation
    • L'évaluation et l'animation du réseau des établissements français à l'étranger
    • L'expertise et le transfert de savoir-faire en direction de l'étranger
  • ETUDES DES GROUPES DE DISCIPLINES ET DE SPECIALITES
    • Les productions de l'EPLE en question dans la relation entre l'autorité académique et l'établissement scolaire
    • La formation initiale des personnels de direction
    • Méthodologie de l'évaluation de l'enseignement de l'histoire et de la géographie au collège
    • Nouveaux programmes, nouvelles épreuves en lettres
    • Les traces écrites des élèves en mathématiques
    • La mise en place d'un enseignement de sciences économiques et sociales à l'étranger
    • Les sciences physiques et chimiques et leur évaluation dans les BTS
    • Exercer les élèves au savoir, éduquer aux responsabilités individuelle et collective.
  • Date de parution : 01/07/2002
  • Editeur : La Documentation Française
  • ISBN : 2-11-005211-2
  • EAN : 9782110052117
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 298 pages
  • Poids : 0.545 Kg
  • Dimensions : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm

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