Lire, réfléchir et débattre à l'école - La littérature de jeunesse pour aborder des questions philosophiques (Broché)

Edwige Chirouter

Hachette Education
Paru le : 25/07/2007

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Parce que la littérature, à travers la fiction, nous offre une pensée sur le monde et la condition humaine, elle permet aux élèves d'apprendre à... > Lire la suite

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Parce que la littérature, à travers la fiction, nous offre une pensée sur le monde et la condition humaine, elle permet aux élèves d'apprendre à réfléchir rigoureusement sur les grandes interrogations philosophiques. Alors, pourquoi ne pas amener les élèves de l'école élémentaire à penser par eux-mêmes à partir de la littérature de jeunesse? Tel est l'objectif de cet ouvrage qui se propose de mettre en place des ateliers de réflexion philosophique dans les classes. À partir d'un large choix bibliographique permettant des mises en réseau d'ouvrages de littérature de jeunesse sur les questions philosophiques, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire

Sommaire

Résumé
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PREMIÈRE PARTIE
LES ENJEUX THÉORIQUES
LA PHILOSOPHIE AVEC LES ENFANTS ET LA PORTÉE PHILOSOPHIQUE
DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE
- Les enjeux de la philosophie avec les enfants
- Le lien entre philosophie et littérature
- La portée philosophique de la littérature de jeunesse
- Des discussions à visée philosophique en cohérence avec les programmes de l'école élémentaire
- Conclusion : la " pensée fantôme "
DEUXIÈME PARTIE
DISPOSITIF ET PROGRESSIONS
- Présentation du dispositif
- L'amitié, l'amour et la différence
- Séquence sur le thème de l'amitié
- Qu'est-ce qu'un ami ?
- Quelles différences y a-t-il entre être ami et être copain?
- A quoi reconnaît-on un ami?
- Qu'est-ce qu'un ami?
- Réalisation de l'exposition
- Bibliographie sur le thème de l'amitié
- Séquence sur le thème de l'amour
- A quoi reconnaît-on qu'on est amoureux ?
- Quelles différences y a-t-il entre " être ami " et " être amoureux "?
- Est-ce que c'est bien d'être amoureux ?
- Qu'est-ce que l'amour?
- Réalisation de l'exposition
- Séquence sur le thème de l'amour et l'amitié malgré les différence
- Faut-il se ressembler pour s'aimer ?
- Faut-il se ressembler pour être ami ?
- Peut-on être très différents et amis quand même?
- Peut-on être très différents et amoureux quand même?
- Réalisation de l'exposition
- Bibliographie sur le thème de l'amour et l'amitié malgré les différences
- Séquence sur le thème " De la différence à l'égalité "
- Être différents, être pareils, être égaux
- Garçons/filles : Est-ce que nous sommes pareils ?
- Les êtres humains sont-ils tous pareils?
- Être pareils, être différents, être égaux
- Réalisation de l'exposition
- Bibliographie sur le thème " de la différence à l'égalité " (racisme, respect, tolérance)
- Grandir, vieillir, mourir
- Séquence sur " Grandir "
- Qu'est-ce qu'une grande personne?
- Est-ce que c'est bien de grandir?
- A quoi reconnaît-on qu'on est grand?
- Qu'est-ce qu'une grande personne?
- Réalisation de l'exposition
- Bibliographie sur le thème " Grandir "
- Séquence sur le thème de la vieillesse et de la mort
- Faut-il avoir peur de la mort ?
- Est-ce que c'est triste de vieillir?
- Pourquoi doit-on mourir?
- Faut-il avoir peur de la mort?
- Réalisation de l'exposition

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Date de parution : 25/07/2007
Editeur : Hachette Education
Collection : pédagogie pratique à l'école
ISBN : 978-2-01-170941-7
EAN : 9782011709417
Présentation : Broché
Nb. de pages : 158 pages
Poids : 0.165 Kg
Dimensions : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm

À propos de l'auteur

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Biographie d'Edwige Chirouter

Née en 1970, Edwige Chirouter est professeur de philosophie. Après avoir enseigné en Terminale, elle exerce depuis 1998 à l'IUFM des Pays de la Loire et prépare une thèse en sciences de l'éducation avec Michel Tozzi sur la portée philosophique de la littérature de jeunesse. En plus de la formation initiale et continue des professeurs des écoles, elle mène régulièrement des ateliers de réflexion philosophique dans diverses classes du département de la Sarthe