Les débuts de l'instruction civique en France

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Résumé

Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans, les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ? C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du XIXe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensuite de manière serrée les débats parlementaires qu'elle suscita, les manuels dont elle entraîna la publication et l'évolution du regard dont elle fut l'objet.

Sommaire

  • DE L'IDEE DE CITOYEN IDEAL A SA REALISATION
    • Siècle des Lumières et premiers projets
    • Du premier Empire à la IIIème République
    • Les débats de 1881
    • L'adoption de la loi et son écho
  • LE PREMIER OUTIL DE L'INSTRUCTION CIVIQUE : LE MANUEL
    • Les manuels d'instruction civique
    • Les premiers manuels : analyse de contenu
    • Emile Boutroux et les premiers manuels
    • Evolution du manuel d'instruction civique
  • L'INSTITUTEUR, AGENT DE L'INSTRUCTION CIVIQUE, DEVIENT ACTEUR
    • Les débuts d'une déconvenue
    • Un médiateur lié à l'instruction civique 1891-1902
    • L'instituteur devient acteur : 1902-1914

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/04/1991
  • Editeur
  • ISBN
    2-7297-0390-X
  • EAN
    9782729703905
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    235 pages
  • Poids
    0.385 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 23,9 cm × 1,4 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Alain Mougniotte

Né en 1958, au Creusot, Alain Mougniotte est l'auteur d'une thèse de doctorat de Sciences de l'Education. Il se consacre à la recherche et est chargé de cours à l'Université Lumière Lyon II.

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