Points forts de la collection : Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un cahier d'exercices. Un cahier d'écriture. Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale. Un guide pédagogique (présenté ici). Une consolidation des acquis en décodage et fluence. Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.). Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots. Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence. Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide. Une approche aidante Le "piano" en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à "chanter" les syllabes. Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2. Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période. Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte. Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique).
Points forts de la collection : Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un cahier d'exercices. Un cahier d'écriture. Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale. Un guide pédagogique (présenté ici). Une consolidation des acquis en décodage et fluence. Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.). Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots. Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence. Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide. Une approche aidante Le "piano" en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à "chanter" les syllabes. Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2. Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période. Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte. Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique).