Aude BRETEGNIER est sociolinguiste, Maître de Conférences à l'Université François Rabelais de Tours, chercheure au sein de la Jeune Equipe 2449 DYNADIV, coordinatrice de l'option Langues et insertions de la Spécialité de Master professionnalisant : Appropriation du français et Diversité, et chargée de la direction du centre universitaire d'enseignement du français pour les étudiants étrangers de l'Université de Tours. Ses recherches portent sur les imaginaires linguistiques, socialement construits, interactionnels et historicisés, sur l'expression de la construction de rapports insécurisés aux langues et aux normes linguistiques et identitaires, et sur les impacts des rapports construits aux langues sur les pratiques d'appropriation et de transmission linguistiques, dans des contextes sociolinguistiques pluriels et inégalitaires.
Langues et insertions. Recherches, interventions, réflexivité
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- Nombre de pages136
- PrésentationBroché
- Poids0.195 kg
- Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-296-03723-6
- EAN9782296037236
- Date de parution21/08/2007
- CollectionEspaces discursifs
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Le présent volume rassemble des contributions de chercheurs et de professionnels intéressés par les questions de mobilités linguistiques et identitaires et d'appropriation du français pour des apprenants plus ou moins francophones, soit parce que le français est pour eux une langue qui n'appartient pas au répertoire linguistique familial initial tout en faisant désormais partie de leur environnement social, scolaire, professionnel : une langue seconde, une langue d'intégration ; soit parce qu'ils n'ont pas su, pas pu, malgré une scolarisation en français, s'en approprier les variétés écrites. Les questionnements, bilans et propositions des chercheurs, inscrits dans un souci constant d'articuler leurs recherches à des réalités sociales avec lesquelles ils cherchent à interagir, font ainsi écho aux questionnements, bilans et propositions des professionnels des secteurs de l'accès au français pour des publics fragilisés d'un point de vue sociolinguistique, migrants allophones en cours d'appropriation linguistique, adultes en situation d'illettrisme.
