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L'enseignement. la recherche et la formation en criminologie
méritent d'être beaucoup mieux intégrés au sein de l'Université
française, comme dans la plupart des démocraties qui nous
entourent. Prévenir, réprimer et traiter le phénomène criminel
suppose, en effet, que des enseignements transdisciplinaires
soient accessibles au plus grand nombre dans des UFR de
criminologie. Les caractéristiques des actes posés, comme le
profil des protagonistes (dans l'endroit comme dans l'envers du
crime) imposent des prises en charge professionnelles de
qualité, au travers de stratégies d'empowerment,
d'apprivoisement des dispositifs disponibles au bénéfice des
justiciables.
La création récente d'une Section spécialement
dédiée à la criminologie, carrefour de la complexité humaine
et sociale interdisant tout réductionnisme disciplinaire,
constitue un premier, et essentiel, pas vers sa reconnaissance
scientifique, dans l'ordre des théories comme dans celui des
pratiques. Le recrutement et la gestion des carrières
d'enseignants-chercheurs en criminologie par une Section du
Conseil National des Universités garantissent l'esprit de
liberté, d'indépendance et de performance qui anime
l'Université.
Cette évolution, inévitable, est en marche et
l'harmonisation, à tous les niveaux de formation (LMD), ne va
pas manquer de consolider les pratiques, certes modestes mais
remarquées, déjà à l'oeuvre dans notre pays. N'en déplaise aux
esprits chagrins, aux gardiens de chapelle ou aux doctrinaires
revanchards.
