L'héritage de Durkheim pour l'éducation. Cent ans après

L'histoire de l'éducation dans ses médiations muséales, la philosophie, les sciences, la sociologie, et l'anthropologie de l'éducation concourent ici à montrer le cheminement d'un auteur, la portée de son oeuvre où la question de l'éducation joue le fil blanc d'une unité et d'une cohérence sans faille. Les auteurs questionnent la vie et les textes d'un penseur que tous croient connaitre mais qui reste largement méconnu.
Ils interrogent aussi la réception de l'oeuvre, dans certaines de ses ruptures, ses controverses, ses renouvellements. L'ouvrage construit en quatre temps veut épouser le mouvement chronologique du cheminement heuristique de Durkheim dans sa traversée des domaines disciplinaires. Quatre éclairages disciplinaires complémentaires ont été choisis pour mieux saisir la teneur de l'héritage, les engouements, les désaffections et les revirements auxquels sa réception a donné lieu, jusqu'à sa consistance et sa fécondité actuelles.

L'héritage d'Emile Durkheim pour penser l'éducation est-il pertinent, actuel et fécond ? Telle est la question à laquelle s'efforce de répondre ce volume. On y questionne la vie et les textes d'un penseur qui reste largement méconnu, en interrogent aussi la réception de son oeuvre, avec ses ruptures, ses controverses et ses renouvellements.